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Nombre/Título
Diplomado en Intervenciones y Políticas Educativas
Coordinador
Programa Interdisciplinario sobre Política y Práct
Código
0418-1128
Precio
$  35,000.00 mxp
   

 

Diplomado en Intervenciones y Políticas Educativas

1. Presentación del Diplomado

Presentación del Diplomado
El Programa Interdisciplinario sobre Políticas y Prácticas Educativas (PIPE) del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) invita a participar en el Diplomado en Intervenciones y Políticas Educativas. El PIPE produce y difunde conocimiento riguroso y relevante en temas sobre educación y política educativa. El PIPE busca, mediante la investigación, incidir activamente en la toma de decisiones y enriquecer el debate público en la materia a fin de contribuir a mejorar el acceso a la educación de alta calidad para todos los alumnos y alumnas del país.

El Diplomado en Intervenciones y Políticas Educativas es un programa académico, de corte interdisciplinario, centrado en la investigación y la evaluación para conocer el sistema educativo mexicano, comprender la diferencia entre políticas e intervenciones educativas y aprender sobre mejores prácticas docentes. Su objetivo central consiste en ofrecer herramientas y conocimientos, tanto analíticos como prácticos, para analizar y/o realizar intervenciones educativas rigurosas en el ámbito público o privado. Además de adquirir y fortalecer las habilidades para una mejor práctica docente.
El Diplomado es único en su clase:
• Diseño académico regido por los más altos estándares internacionales.
• Revisión y análisis de temas actuales y de vanguardia en materia de políticas e intervenciones educativas.
• Preparación rigurosa orientada a formar usuarios informados de métodos y evidencias para el diseño, ejecución y evaluación de intervenciones educativas.
• Discusión y análisis de la labor docente para mejorar su práctica y contribuir a la educación de alta calidad.

Para cumplir sus objetivos, el Diplomado cuenta con una planta académica de primer nivel. Asimismo, participan expertos de reconocida trayectoria, tanto en el ámbito público como privado, que investigan, implementan y evalúan la política mexicana.

A quién va dirigido:
El Diplomado está dirigido a todos aquellos graduados de licenciatura, maestría o doctorado, así como a los profesionistas e investigadores del sector público o privado y a docentes en activo interesados en conocer la política educativa, mejorar la práctica docente y/o realizar intervenciones educativas. En particular, a quienes quieren adquirir, potenciar o perfeccionar sus capacidades analíticas en temas educativos.

Modalidad:
El Diplomado consta de 36 sesiones (93 horas) que serán impartidas dos cada sábado (la primera sesión de 9:00 a 11:30 y la segunda de 12:00 a 14:30). Adicionalmente, habrá 5 sesiones que por sus características se realizarán en viernes de 17:00 a 20:00.

2. Objetivos

Objetivo general:
Al finalizar el Diplomado los alumnos deberán conocer el sistema educativo mexicano, comprender la diferencia entre políticas e intervenciones educativas y reconocer mejores prácticas docentes.

Objetivos particulares:
• Los estudiantes comprenderán qué es una política pública y la importancia de la política educativa.
• Los estudiantes adquirirán herramientas y conocimientos, tanto analíticos como prácticos, relativos a la investigación educativa.
• Los estudiantes reconocerán en la investigación educativa una herramienta valiosa para la toma de decisiones.
• Los estudiantes incrementarán su capacidad de análisis sobre las políticas e intervenciones educativas.
• Los estudiantes adquirirán herramientas para diseñar e implementar intervenciones educativas.
• Los estudiantes reconocerán las características de mejores prácticas en el aula a partir de la investigación.
• Al terminar el diplomado, los participantes serán capaces de ser lectores críticos de proyectos y de evaluaciones educativas.

3. Contenido

El diplomado consta de 4 módulos cuyo contenido está orientado a brindar a los participantes una formación analítica y práctica profunda, que les permita conocer el sistema educativo mexicano, las políticas públicas e intervenciones en educación y contribuya a mejorar las prácticas docentes en nuestro país.

I. La política educativa en México
II. La importancia y el uso de la investigación educativa
III. La incidencia de la investigación en la política y en las Intervenciones educativas
IV. Mejores prácticas docentes desde la investigación

Temario por modulo:
MÓDULO I: La política educativa en México

Sesión 1
Sábado 1 de septiembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Bienvenida y presentación del diplomado
Introducción y dinámicas de integración. En esta sesión se conocerá a los participantes a partir de algunas dinámicas de integración. Además, se explicarán los criterios de evaluación y se realizará un diagnóstico de las capacidades y necesidades de los estudiantes.
Profesora: Dra. Valeria Sánchez Michel (PIPE-CIDE)
Lugar: Auditorio Cuajimalpa

Sesión 2
Sábado 1 de septiembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Introducción al proceso de políticas públicas e intervenciones en educación: En esta sesión se revisarán los conceptos base en política pública con enfoque en educación: agenda, diseño, implementación, y evaluación.
Profesora: Dra. Blanca Heredia (PIPE-CIDE)
Lugar: Auditorio Cuajimalpa

Sesión 3
Sábado 8 de septiembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Claves para la política pública educativa. Se presentarán conceptos claves para el diseño e implementación de políticas públicas con enfoque educativo. Se dará importancia a la identificación de obstáculos y barreras al momento de la implementación.
Profesor: Dr. Mauricio Dussauge (CIDE)
Lugar: Auditorio Cuajimalpa

Sesión 4
Sábado 8 de septiembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Límites y alcances de la política educativa. En esta sesión se analizará la magnitud de la inequidad en el sistema educativo mexicano. Asimismo, se revisarán el desarrollo y los principales resultados de estudios que se centran en analizar este problema y que pueden contribuir a su debate y a las propuestas de políticas públicas.
Profesor: Dr. Emilio Blanco (El Colegio de México)
Lugar: Auditorio Cuajimalpa

Sesión 5
Sábado 22 de septiembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Historia contemporánea de la educación en México. A partir de un panorama histórico del sistema educativo mexicano en el siglo XX, se analizarán y discutirán los cambios en la estructura institucional y regulatoria del sistema educativo. Además, se tratarán cuáles han sido las problemáticas principales que la SEP ha buscado resolver en cada momento histórico.
Profesora: Dra. Valeria Sánchez Michel (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 6
Sábado 22 de septiembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
El Estado, la política en educación y el papel de los sindicatos. En la sesión se discutirán los efectos en el sistema educativo de los cambios de partido en el gobierno federal, de las negociaciones con los sindicatos y de diversos conflictos sociales. En esta sesión se centrará la atención en la relación entre la Secretaría de Educación y los sindicatos.
Profesor: Dr. Javier Rojas (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 7
Viernes 28 de septiembre
(De 5:00 p.m. a 8:00 p.m.) OJO: cambio de día
Mesa redonda: El futuro de la política educativa en México.
Participantes:
Con. Patricia Vázquez (INEE)
Dr. David Calderón (Mexicanos Primero)
Dra. Blanca Heredia (PIPE-CIDE)
Lugar: PENDIENTE

Sesión 8
Sábado 29 de septiembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
La evaluación de política educativa en México. En esta sesión se presentará la importancia de la evaluación de política pública educativa en México. Se revisarán metodologías y se conocerán los tipos de evaluación realizados en México y cuáles han sido los resultados más sobresalientes en materia educativa.
Profesora: Dra. Claudia Maldonado (CLEAR-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 9
Sábado 29 de septiembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
La política educativa: ¿Qué es? ¿Cómo se hace? ¿Cuáles son los retos principales que plantea? ¿Por qué importa? En esta sesión el subsecretario de educación superior nos compartirá, desde su experiencia, cómo se desarrolla la política educativa en nuestros días.
Profesor: Dr. Rodolfo Tuirán (Subsecretario de Educación Superior)
Lugar: Sala Clear

Módulo II. La importancia y el uso de la investigación educativa

Sesión 10
Sábado 6 de octubre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Desafíos de la investigación educativa en México. En esta sesión se revisará cuáles son las líneas de la investigación educativa en México y cuáles son los desafíos que enfrenta para contribuir en mayor medida a la política educativa de este país. Se abordarán los ámbitos y temas en los que se ha enfocado la investigación educativa, las metodologías y técnicas de investigación utilizadas, y el uso que se le ha dado a los resultados obtenidos. En vista de lo anterior, considerando las problemáticas del contexto específico de México y las tendencias a nivel internacional, se analizarán los retos que enfrenta este tipo de investigación para tener mayor incidencia en la política educativa nacional.
Profesora: Mtra. Adriana Ornelas (PIPE-CIDE)
Lugar: Auditorio Cuajimalpa

Sesión 11
Sábado 6 de octubre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Uso de metodología cuantitativa. En la sesión se explicarán algunas herramientas de la metodología cuantitativa, como el diseño de encuestas e indicadores educativos. Se explicará cómo se diseñan encuestas y cómo se analizan e interpretan sus resultados. También se revisará qué es un indicador, qué características deben tener y cuáles son los principales obstáculos para su elaboración.
Profesora: Dra. Jimena Hernández (PIPE-CIDE)
Lugar: Auditorio Cuajimalpa

Sesión 12
Sábado 13 de octubre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Metodología cualitativa en el estudio de la educación 1. Se explicará cuáles son las principales metodologías cualitativas que se usan en la investigación enfocada al ámbito educativo. Se revisará el uso y diseño de entrevistas y grupos de enfoque, entre otros.
Profesora: Dra. Mónica Jacobo y Dra. Ivania de la Cruz (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 13
Sábado 13 de octubre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Metodología cualitativa en el estudio de la educación 2. En la sesión se explicará la observación en el aula, sus metodologías y sus aplicaciones en la investigación educativa.
Profesoras: Dra. Ana Razo (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 14
Sábado 20 de octubre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Métodos mixtos en investigación educativa. El uso de métodos mixtos es cada vez más común en la investigación educativa por la posibilidad de ofrecer respuestas más completas ante una realidad compleja. En esta sesión, se planteará el uso de metodología mixta para el desarrollo de investigaciones en el campo de la educación y la política educativa.
Profesora: Mtra Itzel Cabrero (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 15
Sábado 20 de octubre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
La frontera en la investigación educativa. En la sesión se conocerán cuáles son los temas a los que se enfoca la investigación educativa actual a nivel internacional, qué métodos se utilizan y desde qué perspectiva se analizan. Además, se valorará la investigación comparativa entre países como algo que no solo enriquece sino que además abre discusiones.
Profesor: Dr. Martin Carnoy (Universidad de Stanford)
Lugar: Sala Clear

Sesión 16
Viernes 26 de octubre
(De 5:00 p.m. a 8:00 p.m.)
Sesión de coaching: Diseño e implementación de un tema de investigación. En esta sesión, los estudiantes aprenderán a diseñar un protocolo de investigación; para ello, seleccionarán un tema de su interés, así como la metodología y las herramientas para llevar a cabo su investigación. El objetivo de esta sesión es que los alumnos practiquen el diseño de encuestas, entrevistas a profundidad y grupos de enfoque; además, de seleccionar su muestra poblacional.
Profesoras: Mtra. Itzel Cabrero y Mtra. Beatriz Peralta (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Módulo III. Políticas educativas

Sesión 17
Sábado 27 de octubre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Educación y violencia. En esta sesión discutiremos el impacto que la violencia tiene en los resultados educativos de las niñas y niños en México. Además, analizaremos como los entornos violentos comprometen el desempeño académico y sus efectos de largo plazo en la formación de capital humano y desarrollo económico.
Profesora: Pendiente
Lugar: Sala Clear

Sesión 18
Sábado 27 de octubre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Inclusión e Igualdad. En esta sesión se busca discutir sobre la situación que sufren los grupos minoritarios dentro de las escuelas y cuáles son las políticas públicas y las intervenciones que buscan corregirla.
Profesor: Dr. Pedro Covarrubias (Universidad Autónoma de Chihuahua)
Lugar: Sala Clear

Sesión 19
Viernes 9 de noviembre
(De 5:00 p.m. a 8:00 p.m.)
Mesa redonda: Embarazo adolescente. El objetivo de esta mesa de análisis es identificar lo que diversos actores, desde la investigación o desde el sector público, para atender el problema del embarazo adolescente en México. Para ello, es necesario revisar el trabajo hecho hasta ahora, los retos que persisten y la importancia de los derechos humanos, particularmente los derechos sexuales y reproductivos.
Participantes: Rebeca Ramos (GIRE),
Dr. Armando Ahued (Secretario de Salud CDMX)
Lorena Cruz Sánchez (consultora independiente)
Lugar: Sala Clear

Sesión 20
Sábado 10 de noviembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Educación y deserción. En esta sesión se analizará la situación actual en el sistema educativo mexicano de la deserción escolar en Media Superior, cuáles son las causas que influyen en que los jóvenes dejen de asistir a la escuela y qué estrategias se han implementado para hacerle frente al problema.
Profesor: Dr. E. Miguel Székely Pardo (Centro de Estudios Educativos y Sociales)
Lugar: Sala Clear

Sesión 21
Sábado 10 de noviembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Diseño e implementación del modelo educativo ABC de CONAFE. En esta sesión se analizará el diseño y la implementación del modelo educativo de CONAFE. Se conocerá cuáles son las características que distinguen al modelo y cómo se adapta a las escuelas multigrado.
Profesor: Mtra. Dalila López (CONAFE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 22
Sábado 17 de noviembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Aprendizajes clave para matemáticas. En esta sesión se abordarán cuáles son los aprendizajes claves para matemáticas que los docentes deben de conocer, por qué y cómo se deben de trabajar con los alumnos.
Profesor: Dr. Ricardo Cantoral (CINVESTAV)
Lugar: Sala Clear

Sesión 23
Sábado 17 de noviembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Aprendizajes clave para español.
Participantes: Por definir
Lugar: Sala Clear

Sesión 24
Viernes 23 de noviembre
(De 5:00 p.m. a 8:00 p.m.)
Mesa redonda: ¿Por qué y cómo abordar lo socioemocional en el aula?
Ponentes: Dra. Sofía French (ConstruyeT),
Mtra. Marlene Gras (Inv. independiente)
Lic. Ada Bahena (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 25
Sábado 24 de noviembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Vinculación entre educación y mercado laboral. No basta con educar, es importante identificar: ¿Cuál ha sido la relación entre el sistema educativo y el campo laboral?, ¿Qué tipo de vinculación conviene al país? Con estas preguntas como punto de partida, el profesor abordará para reflexionar sobre esta relación tan importante.
Profesor: Dr. José Navarro (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 26
Sábado 24 de noviembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Del diseño a la implementación en intervenciones educativas: El caso de la International Youth Foundation. En esta sesión se analizará el diseño y la implementación de las intervenciones educativas que realiza la International Youth Foundation y que buscan contribuir a una mejor formación de los estudiantes de media superior para que tengan una inserción laboral en las empresas que se encuentran en su entorno.
Profesor: Lic. Jorge Barragán (International Youth Foundation)
Lugar: Sala Clear

Sesión 27
Sábado 1 de diciembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Center for New American Children + Education. El objetivo de la sesión es conocer el trabajo de la organización, conocer cuál es la situación educativa de los hispanos en Estados Unidos y los retos que encuentran cuando regresan a México y necesitan incorporarse al sistema de educación pública en México.
Profesora: Mtra. Yael Karakowsky
Lugar: Sala Clear

Sesión 28
Sábado 1 de diciembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Evaluación ciudadana de competencias básicas de lectura y aritmética. Esta sesión se analizarán los resultados de investigaciones que buscan conocer las competencias básicas de lectura y aritmética que los alumnos adquieren. Además, se reconocerá la importancia de favorecer que la sociedad civil, padres de familia y organizaciones civiles, se preocupen en participar y vigilar el sistema educativo.
Profesor: Dr. Felipe Hevia (CIESAS, Unidad Golfo)
Lugar: Sala Clear

Sesión 29
Viernes 7 de diciembre
(De 5:00 p.m. a 8:00 p.m.)
Mesa redonda: ¿Qué es la calidad educativa?
Participantes: Dra. Teresa Bracho (INEE)
Dra. Blanca Heredia (PIPE-CIDE)
Pendiente
Lugar: Sala Clear

Módulo IV. Mejores prácticas docentes

Sesión 30
Sábado 8 de diciembre
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Mejores prácticas docentes. La educación y el aprendizaje que se debe de fomentar en el mundo actual, el por qué reafirmar una visión humanista de la educación y el enfatizar la búsqueda de un bienestar común mundial.
Profesor: Dr. Adolfo Rodríguez (UNESCO)
Lugar: Sala Clear

Sesión 31
Sábado 8 de diciembre
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Interacción en el aula. A partir de las investigaciones realizadas en el PIPE, en esta sesión se analizará qué son las interacciones en el aula y por qué son importantes. Se abordará qué es el apoyo emocional y cuáles son algunas estrategias que los docentes pueden utilizar en el aula para ello. Finalmente, se reconocerá la importancia de la organización en el aula.
Profesoras: Dra. Valeria Sánchez Michel, Dra. Jimena Hernández y Mtra. Adriana Ornelas (PIPE-CIDE) Lugar: Sala Clear

Sesión 32
Sábado 12 de enero
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Apoyo pedagógico: competencias para la vida. El lenguaje es clave y como docentes es un reto, por lo que en esta sesión se abordarán el cómo fomentar el pensamiento lógico y trabajar las habilidades de comunicación en el aula.
Profesora: Dra. Ana Razo (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 33
Sábado 12 de enero
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
La diversidad en el aula. A partir del protocolo sobre género y de otros estudios a cargo del PIPE, se abordará uno de los aspectos medulares de la Reforma Educativa es garantizar una educación incluyente, en este aspecto, es importante identificar cómo el docente puede hacer frente a la diversidad social y de género. Así como generar contenidos y dinámicas libres de estereotipos y que permitan la interacción y desarrollo de todos los estudiantes.
Profesoras: Mtra. Itzel Cabrero y Mtra. Celine González (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 34
Sábado 19 de enero
(De 9:00 a.m. a 11:30 a.m.)
Materiales educativos. En esta sesión se analizarán materiales educativos en general y herramientas tecnológicas que buscan mejorar la experiencia de enseñanza-aprendizaje en el aula. Además, se verá la importancia de retomar las contribuciones del alumno como parte de las estrategias para reforzar el conocimiento e incrementar el interés por aprender.
Profesoras: Mtra. Itzel Cabrero (PIPE-CIDE)
Lugar: Sala Clear

Sesión 35
Sábado 19 de enero
(De 12:00 p.m. a 2:30 p.m.)
Sesión-Taller: Mejores prácticas docentes. En esta sesión, los estudiantes deben discutir y generar prácticas docentes que promuevan las habilidades del siglo XXI, la apropiación del conocimiento y el interés de los estudiantes. Además, se conocerán algunas estrategias para la evaluación de los aprendizajes.
Profesora: Dra. Valeria Sánchez Michel (PIPE-CIDE) Lugar: Sala Clear

Sesión 36
Sábado 26 de enero
(De 9:00 a.m. a 11:00 a.m.)
Mesa redonda: El papel de los directivos en la transformación educativa.
Participantes: Dra. Lila Pinto (Colegio Hebreo Maguen David),
Dra. Ivania de la Cruz (PIPE-CIDE)
Pendiene

Lugar: Sala Clear

Sesión 37
Sábado 26 de enero
(De 11:30 a.m. a 13:30 p.m.)
Mesa redonda: La formación docente en perspectiva comparada.
Ponentes: Claudia Pedraza (Coord. del Programa de Formación de Docentes y Directivos, Ministerio de Educación, Colombia)
Jorge Rivera (Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana
Cecilia Martins (Red Interamericana de Educación Docente-OEA)
Lugar: Sala de Usos Múltiples

4. Características del diplomado

• Enfoque teórico-práctico
• Planta docente con amplia experiencia profesional en temas educativos.
• Formación metodológica enfocada al ámbito educativo.

Requisitos de Admisión
Para ser admitido como alumno del Diplomado en Intervenciones y Políticas Educativas el solicitante debe satisfacer los siguientes requisitos:
• Carta de motivos de ingreso al diplomado (2 cuartillas máximo)
• Currículum vitae actualizado
• Fotocopia acta de nacimiento
• Fotocopia CURP
• Fotocopia título y cédula de licenciatura (por ambos lados)
• Fotocopia título y cédula de posgrado (en su caso)
• 4 fotografías infantiles a color
• Copia de identificación oficial con fotografía

Forma de evaluación:
Los requisitos para aprobar satisfactoriamente el diplomado y recibir el diploma respectivo son:
• Asistir como mínimo al 80% de las sesiones.
• Cubrir el 100% de la colegiatura en las fechas indicadas.
• Evaluación:
o 15% participación en el foro del Diplomado
o 15% Calificación de la Sesión de Coaching
o 15% Calificación de la Sesión-Taller
o 20% fichas de diseño de intervención educativa
o 35% Exposición y evidencia de un tema del Diplomado

Forma de pago

Los participantes deberán cubrir una colegiatura de $35,000.00 pesos, la cual podrá ser cubierta en 3 exhibiciones.

La primera por 50% a pagarse al momento de inscripción, segundo por 30% a cubrirse antes del 18 de septiembre y el tercero por 20% a cubrirse antes del 16 de octubre. Bajo ninguna circunstancia se otorgarán prórrogas para el pago de cuotas.

Los alumnos podrán cubrir el monto total de colegiatura en un pago único al momento de inscripción con un 10% de descuento. Este descuento no es acumulable con las becas de apoyo.

El depósito o transferencia bancaria se deberá hacer al banco HSBC a nombre de Centro de Investigación y Docencia Económicas, A. C. a la cuenta número: 4039603584, sucursal número 0763 (Lilas), CLABE: 021180040396035842. Después de efectuar el depósito, se deberá hacer llegar la ficha o comprobante del mismo, ya sea impresa o vía electrónica al correo electrónico: diplomado.politicaseducativas@cide.edu

Políticas de becas:
Se otorgarán 5 becas de 5,000 pesos.

Los aspirantes que deseen solicitar beca deben especificarlo en la carta de motivos requerida para inscribirse al diplomado. Para la asignación de las becas para alumnos se considerarán únicamente estudiantes cuyo promedio mínimo sea de 9.0 en sus estudios actuales o a quienes hayan obtenido un promedio mínimo de 9.0 (o equivalente) en su último nivel de estudios. Para becas a docentes y funcionarios se requiere una carta de postulación de la institución donde labora ya sea de recursos humanos o de su jefe inmediato.

Mayores informes:
Lic. María Eugenia Martínez Badillo
Tel. 57279800 ext. 2481 o al +52 1 55 2746 5065
correo: diplomado.politicaseducativas@cide.edu

Mapa de ubicación:



 


                   
 
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