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Nombre/Título
III Diplomado en Evaluación Cualitativa de Políticas Públicas Del 14 de agosto al 10 de diciembre de 2021
Coordinador
Centro CLEAR
Código
0621-0038
Precio
$  29,000.00 mxp
   

 

III Diplomado en Evaluación Cualitativa de Políticas Públicas
Duración: 90 horas, divididas en 30 sesiones
Fecha: 14 de agosto al 10 de diciembre de 2021


El objetivo del Diplomado es que las y los participantes conozcan y aprendan a usar estrategias cualitativas para el desarrollo y análisis de evaluaciones cualitativas. El objetivo se logra mediante el fortalecimiento de competencias complementarias, primero desde el entendimiento de los conceptos y debates principales alrededor de la metodología cualitativa y, posteriormente, desde las habilidades técnicas para utilizar las estrategias en la práctica. En esta edición, el diplomado responde a las condiciones de la emergencia sanitaria. Por esa razón incorpora la adaptación de estrategias de recopilación de datos cualitativos en contextos remotos y de emergencia.

Planta docente
Profesores del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) y expertos de otras instituciones.

Horario
• Viernes de 18 a 21 horas
• Sábado de 10 a 13 horas

Modalidad
• En línea

Módulos
I. Diseño y datos para una evaluación cualitativa
II. Recolección de datos cualitativos
III. Análisis y difusión de una evaluación cualitativa


Temario
MÓDULO I: DISEÑO Y DATOS PARA UNA EVALUACIÓN CUALITATIVA
Sesión 1. Enfoque y proceso de políticas públicas
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Explicar qué es el análisis de políticas públicas
• Identificar las etapas del proceso de las políticas públicas
Fecha: sábado 14 de agosto

Sesión 2. Tipos de evaluación: diseño e impacto
Al finalizar la sesión, el estudiante podrá:
• Identificar los propósitos de evaluaciones de diseño e impacto
• Vincular las evaluaciones de diseño e impacto con el enfoque cualitativo
Fecha: viernes 20 de agosto

Sesión 3. Tipos de evaluación: procesos
Al término de la sesión, el alumno será capaz de:
• Identificar los propósitos de evaluaciones de procesos
• Vincular la evaluación de procesos con el enfoque cualitativo
Fecha: sábado 21 de agosto

Sesión 4. Diferentes enfoques cualitativos y su influencia en las decisiones de evaluación I
Al término de la sesión, el alumno podrá:
• Conocer las distintas perspectivas teóricas desde las que puede conceptualizarse el abordaje cualitativo
• Identificar los abordajes teóricos en distintos tipos de evaluaciones prácticas
Fecha: viernes 27 de agosto

Sesión 5. Diferentes enfoques cualitativos y su influencia en las decisiones de evaluación II
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Conocer las distintas perspectivas teóricas desde las que puede conceptualizarse el abordaje cualitativo
• Identificar los abordajes teóricos en distintos tipos de evaluaciones prácticas
Fecha: sábado 28 de agosto

Sesión 6. Usos y alcances, ventajas y limitaciones de la evaluación cualitativa I
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Entender cuál es la diferencia entre la investigación y la evaluación cualitativa
• Analizar cuál es el papel de los métodos cualitativos en la evaluación
Fecha: viernes 3 de septiembre

Sesión 7. Usos y alcances, ventajas y limitaciones de la evaluación cualitativa II
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Conocer los beneficios que una evaluación cualitativa trae a las acciones de los programas públicos
• Identificar los alcances y limitaciones en la evaluación cualitativa
Fecha: sábado 4 de septiembre

MÓDULO II: RECOLECCIÓN DE DATOS CUALITATIVOS

Sesión 8. Entrevistas I
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Conocer los tipos de preguntas, elementos fundamentales, protocolos y los sesgos que pueden presentarse en la conducción de entrevistas en una evaluación cualitativa
Fecha: viernes 10 de septiembre

Sesión 9. Entrevistas II
• Ejercicio práctico de desarrollo de entrevistas
Fecha: sábado 11 de septiembre

Sesión 10. Grupos de enfoque I
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Analizar la función y planeación de los grupos de enfoque
Fecha: viernes 17 de septiembre

Sesión 11. Grupos de enfoque II
• Caso práctico de conducción de un grupo de enfoque e identificación de su uso concreto en una evaluación cualitativa
Fecha: sábado 18 de septiembre

Sesión 12. Observación estructurada I
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Explorar los elementos para utilizar esta herramienta en una evaluación cualitativa
Fecha: viernes 24 de septiembre

Sesión 13. Observación estructurada II
• Ejercicios prácticos enfocados en las habilidades de descripción e interpretación de los fenómenos observados
Fecha: sábado 25 de septiembre

Sesión 14. Etnografía digital I
Al finalizar la sesión el estudiante será capaz de:
• Comprender la tradición etnográfica y sus principales desafíos
Fecha: viernes 1 de octubre

Sesión 15. Etnografía digital II
• Ejercicio práctico de un estudio etnográfico con información de la web y de las interacciones que en ella se generan
Fecha: sábado 2 de octubre

Sesión 16. Análisis del discurso I
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Fortalecer sus habilidades para identificar y extraer información de forma sistemática de textos y discursos que sirvan a la evaluación cualitativa
Fecha: viernes 8 de octubre

Sesión 17. Análisis del discurso II
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Fortalecer sus habilidades para identificar y extraer información de forma sistemática de textos y discursos que sirvan a la evaluación cualitativa
Fecha: sábado 9 de octubre

Sesión 18. Análisis de documentos I
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Conocer formas de clasificar documentos
• Analizar la validez y pertinencia de las fuentes
Fecha: viernes 15 de octubre

Sesión 19. Análisis de documentos II
• Ejercicio práctico utilizando documentos para responder las preguntas de la evaluación
Fecha: sábado 16 de octubre

Sesión 20. Consideraciones éticas en una evaluación cualitativa: el diseño y la obtención de datos
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Reflexionar sobre las discusiones éticas a resolverse en el diseño y la obtención de datos de la evaluación cualitativa
Fecha: viernes 22 de octubre


MÓDULO III: ANÁLISIS Y DIFUSIÓN DE UNA EVALUACIÓN CUALITATIVA

Sesión 21. Estrategias de análisis e interpretación
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Analizar la validez, credibilidad, confiabilidad y calidad de los datos, hallazgos y conclusiones cualitativas
Fecha: sábado 23 de octubre

Sesión 22. Uso de TIC en el análisis I
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Identificar las distintas opciones de TIC disponibles, señalando alcances, limitaciones, ventajas y desventajas
Fecha: viernes 5 de noviembre

Sesión 23. Uso de TIC en el análisis II
• Ejercicio práctico con alguno de los softwares analizados en la sesión previa
Fecha: sábado 6 de noviembre

Sesión 24. Para quién reportamos: argumentación y evidencia I
Al término de la sesión, el alumno será capaz de:
• Conocer las bases para la construcción de afirmaciones o argumentos que deben ser evaluados críticamente y probados con la información obtenida en la evaluación
Fecha: viernes 19 de noviembre





Sesión 25. Para quién reportamos: argumentación y evidencia II
Al término de la sesión, el alumno será capaz de:
• Acercar a los participantes a la lógica argumentativa para persuadir, explicar y difundir los hallazgos de la evaluación cualitativa
Fecha: sábado 20 de noviembre

Sesión 26. Visualización de datos I
Al término de la sesión, el alumno podrá:
• Identificar estrategias para la representación visual de los datos, como elemento relevante para maximizar el uso y difusión de los resultados
Fecha: viernes 26 de noviembre

Sesión 27. Visualización de datos II
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Se presentarán diversas formas de visualización y se revisarán casos específicos en donde fue utilizada en evaluaciones cualitativas
Fecha: sábado 27 de noviembre

Sesión 28. Difusión: policy brief, infografías y story telling I
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
• Analizar y compartir estrategias de presentación de una evaluación cualitativa de forma integral
Fecha: viernes 3 de diciembre

Sesión 29. Difusión: policy brief, infografías y story telling II
Al término de la sesión, el alumno podrá:
• Analizar y compartir estrategias de presentación de una evaluación cualitativa de forma integral
Fecha: sábado 4 de diciembre

Sesión 30. Los desafíos de la evaluación cualitativa
• Panel con profesores
Fecha: viernes 10 de diciembre

Requisitos de inscripción
Enviar escaneados los siguientes documentos por correo electrónico a adriana.rueda@cide.edu
• Copia de título profesional, cédula, certificado o cualquier otro documento oficial que compruebe el último grado de estudios
• Copia de identificación oficial con fotografía (INE, pasaporte, cédula profesional)
• Comprobante de pago del diplomado, ya sea transferencia bancaria, depósito, etc.

Precio
El costo del diplomado es de $29,000 MXN.
Esta cantidad podrá cubrirse en 3 pagos. El primero deberá realizarse antes de iniciar el diplomado; el segundo a más tardar el 30 de septiembre y el tercero a más tardar el 15 de noviembre.

Pago
El pago se puede realizar por depósito o transferencia bancaria.
Con la referencia 0621-0038 y nombre del participante
Banco HSBC a nombre de Centro de Investigación y Docencia Económicas, A. C.
Cuenta: 4039603584, sucursal número 0763 (Lilas)
CLABE: 021180040396035842

Informes
Adriana Rueda
Gestión de cursos
Correo electrónico: adriana.rueda@cide.edu


 


                   
 
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